LPSP3 Fakultas Psikologi UI
Lembaga Pengembangan Sarana Pengukuran & Pendidikan Psikologi, Fakultas Psikologi UI
  • Pendekatan Kualitatif untuk Penelitian Perilaku Manusia
  • Buku Soal TKD Lengkap
  • Buku Soal Logika Verbal
  • Buku Soal Adkudag Lengkap
  • Buku Soal PTP Lengkap
  • Melihat dan Mengingat
  • Pemulihan Trauma (Panduan Praktis Pemulihan Trauma Akibat bencana Alam)
  • Dasar-dasar Konseling
  • Psikologi Industri dan Organisasi (Munandar)
  • 25 Kiat Penulisan Efektif Laporan Psikologi
  • Alat Tes TIDI Lengkap
  • Manual Tes Memori Indonesia
  • GR Edisi 03, No. 01, Februari 2009
  • Teknik Penulisan Laporan Penelitian Kualitatif
  • Psikologi Eksperimen
  • A Group Cognitive Behavioural Therapy Program For Depression
  • Psikologi dan Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus: Jilid 2
  • Kode Etik Psikologi Indonesia HIMPSI
  • Manual Tes Kreavitas Verbal
  • Manual Tes Kreativitas Figural
  • Perangi Bayangan Kelam Depresi
  • Prof. Slamet Imam Santoso dalam Kenangan
  • A group CBT Program for Anxiety, Fear, & Phobias
  • CD Relaksasi Progresif (2012)
  • Stres, Manajemen Stres, & Relaksasi Progresif
  • Psikologi Komunitas (2013)
  • Panduan Penulisan Ilmiah Psikologi

Home PENGAJARAN PEMAHAMAN melalui DESAIN

#132 of 212 | prev product Prev - Next next product
printer email

product arrow PENGAJARAN PEMAHAMAN melalui DESAIN

Price Rp 135.000 Beli

PENGAJARAN PEMAHAMAN melalui DESAIN (Edisi Kedua)

Penulis   : Grant Wiggins & Jay McTighe

Penerbit  : Indeks

ISBN       : 978-979-062-324-8

Apa artinya pemahaman (understanding) dan apa bedanya dengan pengetahuan? Bagaimana kita menentukan ide-ide penting yang perlu dipahami? Mengapa pemahaman itu sebuah tujuan pengajaran? Bagaimana kita tahu bahwa para siswa sudah mendapatkan pemahaman? Bagaimana kita dapat merancang sebuah kurikulum yang berfokus pada pemahaman dan memberikan kinerja yang baik bagi mereka dalam lingkungan yang berstandarisasi?

Grant Wiggins dan Jay McTighe menjawab semua pertanyaan di atas dalam buku edisi kedua ini. Berdasarkan umpan balik dari ribuan pendidikan dunia yang menggunakan kerangka Pengajaran Pemahaman melalui Desain sejak diperkenalkannya pada tahun 1998, pengarang telah merevisi dan memperluas Pengajaran Pemahaman melalui Desain untuk memandu pendidik dengan spektrum TK sampai Perguruan Tinggi dalam perencanaan kurukulum, asesmen, dan pengajaran. Dengan perbaikan pada inti template Pengajaran Pemahaman melalui Desain, buku ini memberikan alasannya mengenai desain berbalik serta membahas dengan lebih mendalam, tentang pertanyaan-pertanyaan esensial dan tugas-tugas transfer. Pembaca akan mempelajari kekurangan dari cakupan familier serta pendekatan  activity-based pada desain kurikulum, dan bagaimana berfokus pada enam faset pemahaman yang dapat memperkaya pembelajaran para siswa. Dengan sederet strategi-strategi, alat-alat, dan contoh-contoh praktis dari semua bidang, buku ini memperkenalkan cara bagaimana prinsip-prinsip yang berdasarkan penelitian dari Pengajaran Pemahaman melalui Desain diterapkan pada kerangka unit kurikulum wilayah maupun individual.

Mengkombinasikan ide-ide provokatif, analisis yang teliti, dan pendekatan-pendekatan yang telah diuji, Pengajaran Pemahaman melalui Desain Edisi Kedua, memberikan guru pendesain kurikulum sebuah panduan jelas sehingga menghasilkan kurikulum yang memastikan pembelajaran yang lebih baik, dan pengalaman yang lebih menarik bagi para siswa dan guru.